系列分享（一）：英语培训机构怎么选才高效

不时有妈妈问我怎么给孩子选英语培训机构，希望我分享一些经验。

讲真，心妞3岁3个月零基础家庭英文启蒙，很长一段时间并没有依赖英语培训机构。直到去年12月心妞开始读线下机构Jadeclass，今年1月开始一个线上机构半小时的英语课，除此之外，目前心妞还没有就读其他英语课程或机构。

好在心妞启蒙2年9个月的时间，心妈倒是陪心妞试听过不少线上机构，也实地考察过一些线下机构。结合心妞还算高效的家庭英文启蒙经历，心妈争取多整理和分享一些干货，希望大家给孩子选机构的时候可以少花钱却更高效。

启蒙初期，家庭效果优于外教和机构

除了一对一的外教，心妈不建议给启蒙初期的孩子报任何机构。

因为启蒙初期，孩子没有任何听力词汇储备，送去机构很低效。孩子不仅听不懂外教老师的话，也没有办法跟老师有更多沟通或回应。

大部分线下机构启蒙阶段的班级，一个班6-10个孩子，每堂课一个小时，唱唱跳跳，老师能分到每个孩子的交流时间很少。一堂课下来，孩子可能会了几个单词。如果回家没有机会运用，下次课孩子就忘记了。

这个时候送机构，孩子能学到那些内容，爸爸妈妈在家里顺手就轻松教会孩子了。3-4岁开始启蒙的孩子，都是幼儿园小班中班，没有太多学习任务，放学回家大量的时间和爸爸妈妈在一起。家长在家里通过TPR（Total Physical Response全身反应法），很轻松就能帮孩子积累足够的听力词汇了。

大家可以搜索一下TPR的操作细则，简单来说，就是通过把语言和行为联系在一起，通过身体动作教孩子外语。记得盖兆泉老师概括为“名词指着说，动词TPR”。就是说到名词的时候一边指给孩子看一边说，动词的时候就用身体语言演示给孩子。

分享心妈当时的操作方式，感觉蛮简单直接，但是非常有效。

日常对话方面。心妈能说的日常英文都尽量说给心妞听。前几次我说完英文会简单翻译为中文，发现心妞已经知道我在说什么了，就直接英文。名词指着说，动词简单演示一下。这样，心妞很快就把家里和外面遇到的各种东西的英文名称都记住了，她可以立刻反应出来某个单词的语音对应的是某样东西，也就是建立起了单词的“音”和“义”之间的关系。

儿歌方面。之前推文分享过。鉴于心妈五音不全，所以只是偶尔跟心妞一起哼哼唱唱，也会在玩耍、洗澡、车里给孩子听一听。但整体来说，除了那些耳熟能详的儿歌，其他儿歌资源我们用得不多。

绘本和分级读物方面。我们基本上同时引入。之前的文章家庭英文启蒙如何开启系列一：原版读物怎么选？怎么读？（附326本启蒙初期英文原版读物清单）已经详细写过。可能因为心妞中文亲子共读比较早，所以引入英文的过程很顺利。

操作方法一般是我读一至三遍的时候，读完一句或者一页英文，简单翻译一下中文，但不是完全一一对应翻译。画面出现了读到的名词，我会指给心妞看一下。这样做是为了让孩子知道故事内容在讲什么，对孩子而言才是可理解性的输入，而不是瞎听。之后的亲子共读，我就只读英文。这个过程也是继续帮助心妞建立“音”和“义”之间的关系。

随着输入越来越多，我感觉心妞的听力词汇已经有一定积累了，就开始给她放一些音频。这些音频可能是她书里听过的故事，也可能没看过书，但是语言难度是她接受范围内的音频资源。

动画片基本是启蒙半年后才开始引入。如何看动画片，之前《Big Muzzy》：最适合英文启蒙初期小朋友的动画片也分享过。初期家长尽量陪看，看的过程中遇到听不懂的词汇，会稍微给孩子解释一下。后来心妈太懒了，就就让心妞自己看了。

综上，心妈的建议是启蒙初期至少半年内，也可以拉长到一年，不用报任何英语机构，爸爸妈妈自己上，省钱又高效。家长通过日常对话、儿歌、绘本、分级读物、音频和动画视频，多管齐下，帮助孩子积累听力词汇，越多越好。

记得盖兆泉老师说过，1000听力词汇是送外教的前提，大家可以参考。其实，按照上述方式家庭启蒙，小朋友听力词汇非常快就能积累到1000个。

家庭启蒙的核心思路就是根据二语习得的方法，尽可能创造浸入式语言环境帮助孩子自然习得英文。对二语习得还有疑问的，继续安利盖兆泉老师的书《做孩子最好的英语学习规划师》。心妈基本是按照书里的路线图，寻找适合每个阶段的学习资源，陪心妞家庭启蒙的。

当然，如果有爸爸妈妈确实完全不懂英文，家里经济状况很好，又不想错过孩子英文启蒙敏感期的，心妈建议找一对一的上门外教，效果会好很多，孩子能迅速积累听力词汇。

以上就是启蒙初期的一些分享。

记得我们的小目标，认真陪娃长大哦！

这是心妈第56篇原创，欢迎扫码关注我哦